Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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化学继续教育教学模式创新与应用研究 |
胡玉娇 |
北京教育学院崇文分院, 北京 100061 |
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Investigation on Innovation and Application of Teaching Model for Further Chemistry Education |
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摘要:本文在化学继续教育教学模式的创新上具体介绍了任务驱动、参与-分享、合作交流、案例教学、问题探究、现场诊断、自主学习等多种新型的教学模式,并结合自己所开设课程5年多的实施经验,阐述了如何将上述新的教学模式进行灵活、合理、有效的组合使用,从而帮助解决了以往传统教学模式的一些弊端。
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关键词: 任务驱动,
自主学习,
案例教学,
问题探究,
现场诊断
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引用本文: |
胡玉娇. 化学继续教育教学模式创新与应用研究[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(5): 46-47,50
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中华人民共和国教育部.基础教育课程改革纲要(试行)
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教育部师范教育司组织.更新培训观念 变革培训模式——中小学教师继续教育学习纲要.长春:东北师范大学出版社,2001:38-51
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李方.创新示范引领——新课程教师培训策略与案例.北京:北京出版社,2004:58-61
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