Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 中学化学学习档案袋评定的整体设计 |
| 张秋彦 |
| 北京育才学校 100050 |
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| The Overall Design of Evaluation of Chemistry Learning by File Bag in Middle School |
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摘要：档案袋评定由于能使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录加强自我反省和自我评价能力，从而成为新一轮课程改革大力推进的一种评价方式。文章就化学学习档案袋评定的含义、意义及其特点进行了综述;并结合了中学化学的实际，对中学化学学习档案袋评定作了整体设计。
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| 关键词： 中学化学,
档案袋评定
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| 引用本文: |
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张秋彦. 中学化学学习档案袋评定的整体设计[J]. 化学教育（中英文）, 2005, 26(7): 25-28
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国家基础教育课程改革"促进教师成长和学生发展的评价体系的研究"项目组.实验区学生评价与考试改革的调研报告.
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| [2] |
周卫勇.走向发展性评价-谈新课程的评价改革.北京:北京大学出版社,2002:14-68
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| [3] |
黄光扬.正确认识和科学使用档案袋评价方法.课程·教材·教法,2003,(2)
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