Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 尊重学生的认知规律 因材施教 |
| 姜新钢 |
| 广东深圳大学师范学院附属中学 518057 |
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| 引用本文: |
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姜新钢. 尊重学生的认知规律 因材施教[J]. 化学教育（中英文）, 2005, 26(8): 21-23
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陈光巨,王磊,王明召.普通高中化学课程标准实验教科书·物质结构与性质.济南:山东科学技术出版社,2005:78-86
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厦门大学化学系物构组编.结构化学.北京:科学出版社,2004:202-270
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