Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 发现化学之美 感悟科学魅力 |
| 吴中英1, 吴晓林2 |
1. 山东济宁市第一中学 272000;
2. 同济大学化学系 200092 |
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| Find the Beauty of Chemistry and Realize the Charm of Science |
| WU Zhongying1, WU Xiaolin2 |
1. No1 Middle School of Jining, Shandong 272000;
2. Department of Chemistry, Tongji University, Shanghai 200092 |
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摘要：本文指出化学教学的关键，在于引导学生发现化学之美，感悟科学魅力，激发学生的学习兴趣及创造潜能。全文阐述了化学的外在美、揭示了化学的内在美———化学学科思想 (科学之美 )、崇尚化学家的人生之美及化学教师的人格之美。作者认为：化学教师的人格之美源自“以学生发展为本”的教育理念和对学生及化学教育事业的挚爱。本文旨在倡导广大教师更新教育观念，增强自身素质，升华崇高人格，真正实现化学教学中“教师快乐教学，学生享受学习”。
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| 关键词： 化学,
学生,
化学家,
化学教师
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| 引用本文: |
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吴中英, 吴晓林. 发现化学之美 感悟科学魅力[J]. 化学教育（中英文）, 2004, 25(2): 16-19
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| [1] |
中华人民共和国教育部《素质教育观念学习提要》编写组.素质教育观念学习提要.北京:生活·读书·新知三联书店,2001:7
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| [2] |
林崇德.教育的智慧:写给中小学教师.北京:开明出版社,1999:1
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| [3] |
吴中英.化学教育,2002, (10):34-36
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| [4] |
张静慧,周志华.中学化学教学参考,2003,(1-2):1-6
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| [5] |
王伟群,王慧.中学化学教学参考,2003,(1-2):43-45
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| [6] |
吴国庆.中学化学教学参考,2001,7:5-9
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