Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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边讲边实验教学的问题及对策 |
杨帆1, 袁廷新2 |
1. 浙江丽水师专附属高级中学 323000;
2. 安徽涡阳第四中学 233600 |
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摘要:边讲边实验不是对演示实验的简单形式变换,它蕴含着对教学关系、教学方法及实验多元价值的重新审视和思考。本文概括叙述了边讲边实验教学的优势,实践中暴露出的各种问题,以及为解决这些问题所进行的学案教学、协作教学等有益探索。
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关键词: 边讲边实验,
优势,
问题,
对策
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引用本文: |
杨帆, 袁廷新. 边讲边实验教学的问题及对策[J]. 化学教育(中英文), 2004, 25(2): 38-41
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