Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 完善教学细节：新手教师走向成熟的必经之路——以初中化学“酸碱指示剂的探究”一课为例 |
| 刘岩 |
| 江苏省连云港市新浦区教育局教研室 222003 |
|
|
|
摘要：对新手教师所执教“酸碱指示剂的探究”课例片段中的关键教学细节进行剖析，指出存在的问题，提出改进建议，并对教学细节进行完善，从而提高教学的实效性，促进新手教师的专业成长。
|
|
| 关键词： 教学细节,
酸碱指示剂,
新手教师,
初中化学
|
|
|
|
通讯作者:
E-mail:
|
| 引用本文: |
|
刘岩. 完善教学细节：新手教师走向成熟的必经之路——以初中化学“酸碱指示剂的探究”一课为例[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(7): 38-40
|
|
| [1] |
李爱华.山东教育,2011,(8):46-47
|
| [2] |
张学志,宋家启.安徽教育,2003,(21):33
|
| [3] |
周春花,瞿晓峰.科学课,2008,(9):17
|
| [4] |
张新娥.科学课,2007,(1):58
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
