Chinese Journal of Chemical Education
课程与教材研讨
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化学与科学课的性质和价值 |
胡定熙1, 周天泽2 |
1. 四川教育学院化学系, 成都 610041;
2. 首都师范大学化学系北京 100037 |
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The Nature and Value of Chemistry and Science Courses |
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摘要:本文从化学着眼讨论了科学课的非学科性、综合性和启蒙性等课程性质并从为什么要设置科学课及科学的前景论述了科学课的价值。
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关键词: 化学,
科学课,
性质,
价值
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引用本文: |
胡定熙, 周天泽. 化学与科学课的性质和价值[J]. 化学教育(中英文), 2004, 25(5): 17-18,24
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周天泽,胡定熙.化学与科学课教材建设.化学教育,2004,25(3):15-16
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[2] |
胡定熙,周天泽.化学与科学课师资培训.化学教育,2004,25(4):18-19
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[3] |
周天泽.科学课内容的学科综合.中小学教材教学中学理科,2003,24(10):23-25
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[4] |
梁永平.化学启蒙教育的任务、原则与策略.化学教育,2001,22(11):5-9
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[5] |
刘知新,张健如等.化学教学中创新教育的研究,北京:人民教育出版社,2002:3-22
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[6] |
李申生.科学·教师教学用书,第9册.北京:首都师范大学出版社,2002:1-12
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