Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 关于化学课堂提问的思考 |
| 高敬, 毕华林 |
| 山东师范大学化学化工与材料科学学院 济南 250014 |
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摘要：新一轮基础教育课程改革给课堂提问赋予了新的内涵,在新的课程理念下,教师应该重新审视课堂提问,合理设计课堂提问,通过提问促进课堂上的交流,发展学生的思维能力和解决问题的能力,使提问成为师生共同发现、理解和探究知识的重要途径.
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| 关键词： 化学教学,
课堂提问,
问题意识
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| 基金资助:山东省教育科学十五规划重点课题(105ZZ89)资助 |
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通讯作者:
毕华林
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| 引用本文: |
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高敬, 毕华林. 关于化学课堂提问的思考[J]. 化学教育（中英文）, 2004, 25(9): 20-23
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刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 61-63. |
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