Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
|
|
|
|
|
|
理科教学应当注重科学探究的过程与方法 |
孙方民, 李灵芝, 王爱琴 |
郑州师专化学系科学教育教研室, 河南郑州 450044 |
|
|
摘要:科学探究是科学学习的核心,科学探究过程是科学课程组织与实施的主要方式。突出科学探究的过程能真正体现科学本质与教育本质的结合。我们应当重视科学探究的过程与方法,纠正传统理科教学的失误,防止科学探究走向被僵化和被泛化的误区。
|
|
关键词: 科学探究,
过程,
方法
|
|
引用本文: |
孙方民, 李灵芝, 王爱琴. 理科教学应当注重科学探究的过程与方法[J]. 化学教育(中英文), 2004, 25(10): 34-36
|
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|