Chinese Journal of Chemical Education
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专论
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| 有效碰撞理论对促进学生认识发展的价值分析及其教学策略 |
| 徐敏1, 王磊2 |
1. 北京教育学院丰台分院 100073;
2. 北京师范大学化学学院 100875 |
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摘要：分析了有效碰撞理论对促进学生能量观、化学反应过程观、微粒观发展的功能与价值，提出了基于单元整体教学设计，以探究方式开展有效碰撞理论教学，将有效碰撞理论的功能与价值显性化的教学策略。
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| 关键词： 有效碰撞理论,
认识发展,
教学策略,
能量观,
微粒观,
探究教学
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通讯作者:
徐敏.E-mail:zjyhxxm@yahoo.com.cn
E-mail: zjyhxxm@yahoo.com.cn
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| 引用本文: |
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徐敏, 王磊. 有效碰撞理论对促进学生认识发展的价值分析及其教学策略[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(1): 6-10
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