Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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探究式化学课堂教学模式的构建与实践 |
李培启 |
河南信阳师范学校 464000 |
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摘要:阐述了探究式教学模式的结构、教学程序、教学策略及应用,通过“设疑、质疑、辩疑、释疑、生疑”的探究教学过程,实现课堂教学结构的优化和学生创新思维能力的培养。
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关键词: 探究式,
教学模式,
教学程序,
教学策略
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引用本文: |
李培启. 探究式化学课堂教学模式的构建与实践[J]. 化学教育(中英文), 2003, 24(5): 21-22
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王志平.论化学教学中的创新教育.化学教学,2000,(3):24-27
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[2] |
王存宽等.现代启发式教学的构建与应用.化学教学,2000,(2):14-17
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[3] |
李俊.构建素质教育的化学教学模式.中学化学教学参考,1999,(8-9):8-10
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[4] |
张华.创新教育本质论.教育参考,2000,(5):21-25
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