Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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化学教学中实施“研究性学习”的若干误区 |
武玉强 |
浙江宁波市镇海区龙赛中学 315200 |
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Some Misunderstandings in the Practice of “Reserch-Study” in Chemical Teaching |
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摘要:研究性学习是一种全新的学习方式,也是一种课程形态,教育界不少同仁正在探索和应用。但由于种种原因,在认识和操作上尚存在某些误区。本文列举数条,以期在实施“研究性学习”中共勉。
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关键词: 研究性学习,
误区
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引用本文: |
武玉强. 化学教学中实施“研究性学习”的若干误区[J]. 化学教育(中英文), 2003, 24(5): 18-20
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霍益萍,嵇永宁,苗长广.研究性学习教师导读.南宁:广西教育出版社,2001
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杨美秀.化学教学,2002,(2):1-2
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易凌峰.研究性学习的心理学基础.上海教育科研,2000,(1):23-25
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