Chinese Journal of Chemical Education
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课程与教材研讨
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| 人教版新课标化学教科书中“科学探究”的编制解析与实施建议 |
| 李俊 |
| 人民教育出版社化学室 北京100009 |
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摘要：《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)》(人教版)继在全国基础教育课程改革实验区进行教育实验之后，已陆续在全国很多地区推广试用。科学探究是新化学课程标准提倡的重要理念之一，因此，使用新教科书的许多教师对教科书中如何落实“科学探究”给予了高度的关注。本文结合参加教学实验的教师的反馈信息，对教科书中有关科学探究的编写思路、内容与形式进行简要解析，并对教学实践中实施科学探究提儿点不成熟的建议。
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| 引用本文: |
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李俊. 人教版新课标化学教科书中“科学探究”的编制解析与实施建议[J]. 化学教育（中英文）, 2003, 24(9): 12-14
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| [1] |
中华人民共和国教育部制订.全口制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范人学出版社，2001.
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| [2] |
文品.学习方式、传播方式与课堂教学改革.人民教育，2000, (12).
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| [3] |
课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上、下朋).北京:人民教育出版社，2002.
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