关于中学化学施行探究性学习的思考

Chinese Journal of Chemical Education

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2002, Vol. 23

Issue (3): 4-6 DOI:

专论

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关于中学化学施行探究性学习的思考

宋心琦¹, 黄儒兰², 胡美玲³

1. 清华大学化学系, 北京 100084;
2. 北京教育科学研究院 100031;
3. 人民教育出版社, 北京 100009

Some Aspects on Inquiry Learning Strategy Performed in Middle School Chemical Education

Song Xinqi¹, Huang Rulan², Hu Meiling³

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摘要：探究性学习作为一种学习策略，在过去的教材和教学中都可以找到应用的实例，例如几种溶液的pH的对比、和酸发生置换反应时金属活性的对比、物质在水（或其他溶剂）中溶解度的比较和温度的影响等等。

引用本文:

宋心琦, 黄儒兰, 胡美玲. 关于中学化学施行探究性学习的思考[J]. 化学教育（中英文）, 2002, 23(3): 4-6