Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 校园水体水质监测校本课程协同教学的实践与省思 |
| 麦裕华, 陈仁山, 麦杰伟, 郭永峰 |
| 广东广州市协和中学 510160 |
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摘要：以广州市协和中学校园水体水质监测校本课程的开发过程为例，从协作团队的分工、协作团队的沟通、协同教学的实施这3个方面对该校本课程协同教学的实践进行分析，并对校本课程协同教学的相关问题进行省思。
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| 关键词： 协同教学,
校本课程,
水体水质监测,
教师专业发展,
团队分工
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| 基金资助:广东省中小学教学研究“十二五”规划一般课题“基于生态校园的综合实践活动校本课程的开发研究”（J11-103） |
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通讯作者:
郭永峰,E-mail:gzxhguo@126.com
E-mail: gzxhguo@126.com
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| 引用本文: |
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麦裕华, 陈仁山, 麦杰伟, 郭永峰. 校园水体水质监测校本课程协同教学的实践与省思[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(12): 42-43
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王少非.外国中小学教育,2005,(3):32-36
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王建军.课程·教材·教法,2000,20(5):5-14
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