Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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设计开放性问题 培养创造性思维 |
朱存扣 |
江苏姜堰市苏陈中学 225512 |
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摘要:创造教育呼唤培养有创造力的学生,更呼唤有创造力的教师,学生的大脑需要的是开发而不是灌输,是方法而不是知识。最重要的是引导和培养学生学会怎样学习和学会怎样思考。设计开放性问题正是实现这一目标的重要举措。
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关键词: 创造,
开放性问题,
设计,
解决
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引用本文: |
朱存扣. 设计开放性问题 培养创造性思维[J]. 化学教育(中英文), 1999, 20(6): 17-20
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[1] |
俞国良.创造力心理学.杭州:浙江人民出版社,1996:353
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[2] |
郑和钧,邓京华等.高中生心理学.杭州:浙江教育出版社,1993:84
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[3] |
邵瑞珍.教育心理学.上海:上海教育出版社,1997:147
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[4] |
俞国良.创造力心理学.杭州:浙江人民出版社,1996:328~329
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[5] |
陈琦,刘儒德当代教育心理学.北京:北京师范大学出版社,1997:177
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