Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 高中化学教师“化学反应原理”知识的调查分析 |
| 王秀红1, 刘均照2, 李艳梅1 |
1. 东北师范大学化学学院, 吉林长春 130024;
2. 河北省秦皇岛市第一中学 066006 |
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摘要：以长春市及其周边地区高中化学教师为研究对象,调查高中化学教师在“化学反应原理”教学中对知识的理解和掌握情况。调查发现高中化学教师对化学反应原理方面知识特别是对于新课程新增加内容的理解尚存在一些问题；学校地区、学校类型以及学历、教龄和职称等不同的教师,对本部分知识的掌握情况存在差异,而教师性别对于教师知识掌握情况影响不显著。
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| 关键词： 高中化学教师,
化学反应原理,
学科知识,
新课程改革
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通讯作者:
E-mail:
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| 引用本文: |
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王秀红, 刘均照, 李艳梅. 高中化学教师“化学反应原理”知识的调查分析[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(11): 69-71,82
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| [1] |
朱传征，许海涵主编.物理化学（师范类）.北京：科学出版社，2004
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| [2] |
北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学无机化学教研室编.无机化学（上册）.北京：高等教育出版社，2002
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| [3] |
王秀红，黄美荣，孙闻东.化学教育，2011,32 （12）:49-52
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