“生命活动的物质基础”复习课教学与反思

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摘要：利用“营养快线”饮料建构了“生命活动的物质基础”复习课，让学生体验食品中的化学，再到生活中的化学，最后到自然界中的化学，感悟化学是无处不在的。同时，在复习课教学中，利用化学实验手段、化学思维方式和化学符号向学生展示了化学学科特色，渗透了“化学观”教育，培养了学生的学科素养，在收获知识的同时提升能力。

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	褚幼萍
	吴声文
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关键词： 化学观, 化学学科特色, 生命活动, 蛋白质, 葡萄糖

引用本文:

褚幼萍, 吴声文, 吴守鸿. “生命活动的物质基础”复习课教学与反思[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(1): 48-50