Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究 |
| 陆建源 |
| 江苏省南京市玄武区教研室 210016 |
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摘要：“织网式”补充知识点、“阶梯式”设置教学难度、“顺序式”设计教学内容是初高中化学教学内容衔接的重要方法;注重学案的使用和情境的构建是强化衔接教学的重要途径;培养学生良好的学习习惯是初高中化学衔接教学的重要任务。
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| 关键词： 初中化学,
高中化学,
教学难度,
教学内容,
衔接策略,
教学衔接
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| 引用本文: |
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陆建源. 新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(8): 46-50
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