Chinese Journal of Chemical Education
专论
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论新形势下教研员的角色定位 |
吴永才 |
江苏省常州市教育教研室 213001 |
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摘要:新形势下,教研员如何以基础教育课程改革为中心,充分发挥教学研究、指导和服务等作用。结合理论研究与实践反思,从做一个引领者、合作者、促进者、研究者和实践者5个方面提出个人的体悟,以有效转变观念、思维和行为。
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关键词: 教研员,
角色定位,
教学研究,
教学指导,
教学服务
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引用本文: |
吴永才. 论新形势下教研员的角色定位[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(7): 6-8
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朱志平.人民教育,2008,(9):32-34
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张志伟,张春燕.上海教育科研,2009,(9):37-39
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[3] |
朱志平.人民教育,2009,(11):46-48
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[4] |
倪娟.化学教育,2012,33 (5):1-3,6
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