Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
|
|
|
|
|
|
新课程化学教学目标编制存在的问题及矫正建议 |
林能顶, 陈美智 |
浙江省苍南县钱库高级中学 325804 |
|
|
摘要:从新课程化学教学目标编制的典型性、普遍性问题入手,通过典型案例的分析,初步揭示化学教学目标编制过程中存在的问题类型,并提供教学目标编制的正确方法,进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验,从而切实提高化学课堂教学的实效性。
|
|
关键词: 化学教学,
教学目标编制,
行为主体,
行为动词,
三维目标,
层次错位
|
|
通讯作者:
林能顶,E-mail:lnd2005@sohu.com
E-mail: lnd2005@sohu.com
|
引用本文: |
林能顶, 陈美智. 新课程化学教学目标编制存在的问题及矫正建议[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(7): 17-20
|
|
[1] |
王成.中小学教学研究,2011,(5):18-19
|
[2] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学新课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003:5-6
|
[3] |
薛锋.教师,2011,(16):72
|
[1] |
刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育(中英文), 2020, 41(7): 61-63. |
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|