Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 重视主体体验 落实情感态度与价值观目标——以“富集在海水中的元素——氯”的导课为例 |
| 李晓1, 王后雄1, 毛齐明2 |
1. 华中师范大学化学教育研究所, 湖北武汉 430079;
2. 华中师范大学教育学院, 湖北武汉 430079 |
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摘要：从三维目标中情感态度与价值观目标的落实问题出发,以2个具有代表性的导课案例,从学生“主体体验”的角度探讨了如何在化学课堂中有效地实现情感态度与价值观目标：从理念上重视,在教学设计中体现,在教学过程中落实。
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| 关键词： 情感态度与价值观,
主体体验,
氯,
教学设计,
教学过程,
导课
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通讯作者:
李晓,E-mail:673504037@qq.com
E-mail: 673504037@qq.com
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| 引用本文: |
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李晓, 王后雄, 毛齐明. 重视主体体验 落实情感态度与价值观目标——以“富集在海水中的元素——氯”的导课为例[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(7): 21-22
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中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003
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杨洁,张善培.化学教育,2007,28 (11):39-41
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刘文华,王晓丽.当代教育科学,2011,(4):54-55
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史密斯,雷根.教学设计.第3版,上海:华东师范大学出版社,2008:404-410
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