Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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播下一粒化学的种子——浅议初中化学绪论课教学 |
程同森 |
北京市十一学校 100039 |
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摘要:初中化学绪论课应该播下怎样的一粒化学种子?留给学生的究竟是哪种印刻效应?通过课堂实录和课前课后的学生调查,分析绪论课的预设、实施过程,特别是分析绪论课中给学生留下的深刻印痕,对以上2个问题有了较深入的认识并产生了继续探究的渴望。
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关键词: 初中化学,
印刻效应,
绪论课教学,
教学预设,
教学生成,
教学实录
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基金资助:北京市教育科学“十一五”规划重点课题“‘快乐的启蒙化学’学校特色课程建设研究”(课题编号:ABA10023) |
通讯作者:
程同森,E-mail:cts58@yeah.net
E-mail: cts58@yeah.net
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引用本文: |
程同森. 播下一粒化学的种子——浅议初中化学绪论课教学[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(4): 42-45,47
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