教学研究
基于工作单的科学探究能力评价
罗国忠1 , 董秀红2
1. 广西教育学院教研部, 南宁 530023;
摘要： 在基于工作单的科学探究能力评价项目中，学生先完成探究设计，然后在引导下实施探究、撰写报告，最后由教师对学生的探究设计和报告的工作单进行逐项评分。
关键词： 科学探究能力评价 ,
工作单 ,
逐项评分法 ,
化学教学
基金资助: 贵州教育厅高校人文社会科学研究课题“中学生科学探究能力的评价研究”（编号09GH006）；广西教育厅科研资助项目“基于公平视角的科学探究能力评价有效性研究”（编号201012MS272）
引用本文:
罗国忠, 董秀红. 基于工作单的科学探究能力评价[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(1): 28-30
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