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化学教育  2012, Vol. 33 Issue (9): 41-43,49    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2012090010
 专论 |
化学课程中“范例”的内容特征与学习价值
毕华林
山东师范大学化学化工与材料科学学院, 济南 250014

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