Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 沉淀溶解平衡教学中驱动性问题链的设计与实践 |
| 胡久华1, 郇乐2 |
1. 北京师范大学化学学院 100875;
2. 北京市回民学校 100053 |
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摘要：沉淀溶解平衡是中学化学基础理论的一个重要组成部分，是学生中学阶段的学习难点之一。在对沉淀溶解平衡的教学功能和学生已有认识分析基础上，依据驱动性问题链的特点及其设计原则，对沉淀溶解平衡教学中的驱动性问题链进行了4次设计和实践，得出了符合特点与要求、教学效果较好的驱动性问题链。在教学实践经验的基础上，引发了关于驱动性问题链设计的思考。
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| 关键词： 沉淀溶解平衡,
驱动性问题链,
教学功能,
问题设计,
教学效果
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| 作者简介: |
| 引用本文: |
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胡久华, 郇乐. 沉淀溶解平衡教学中驱动性问题链的设计与实践[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(9): 55-59
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