Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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初中化学“微粒观”建构的教学实践研究——以“分子”教学为例 |
于昌凤 |
北京市昌平区回龙观中学 102208 |
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Construction of Ideas of Particle in Teaching of Molecule in Junior High School Chemistry |
YU Chang-Feng |
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摘要:着眼于中学化学的学习和学生未来发展,引导初三学生从微观角度认识物质及其变化规律,建构微粒观已成为初中化学课堂教学中重要的研究内容。本文在对“微粒观”基本理解的基础上,结合学生的具体认知水平,以“分子”教学为例,进行了教学设计及实施研究,在反思和总结中提出了促进初中化学微粒观建构的课堂教学策略。
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关键词: 微粒观,
分子,
化学观念教学,
初中化学
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通讯作者:
于昌凤,E-mail:yuchgf@126.com
E-mail: yuchgf@126.com
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引用本文: |
于昌凤. 初中化学“微粒观”建构的教学实践研究——以“分子”教学为例[J]. 化学教育(中英文), 2014, 35(9): 23-27
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