Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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化学教学中融入原始问题的价值及策略 |
王保强, 田加才, 王银行, 金娟 |
江苏省新沂市第一中学 221400 |
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Value and Strategies of Integrating Original Questions into Chemistry Teaching |
WANG Bao-Qiang, TIAN Jia-Cai, WANG Yin-Hang, JIN Juan |
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摘要:习题教学是当前课堂教学中进行学生能力培养的重要方式。原始问题来源于生产或生活,比传统习题具有更大的开放性、灵活性。原始问题解决一般需要4个步骤,更容易考查学生的应用能力和创造能力。原始问题具有较好的教学实践价值:契合学生的直接经验和间接经验;促进化学学科观念教育;培养学生的创造性思维;推进化学高考的改革。提出编制和融入化学原始问题的策略:从生活中引入真实素材,设计阶梯性的问题;采用条件转换式教学法,使习题与原始问题相互转化。
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关键词: 化学教学,
原始问题,
创造性思维,
问题解决,
习题教学
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通讯作者:
王保强
E-mail: jswbq@163.com
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引用本文: |
王保强, 田加才, 王银行, 金娟. 化学教学中融入原始问题的价值及策略[J]. 化学教育(中英文), 2014, 35(11): 23-26
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