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课程与教材研讨
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| 德国初中化学教材单元习题设计特点分析 |
| 朱存扣1, 倪娟2 |
1. 江苏省泰州市海陵学校 225300;
2. 江苏省教育科学研究院 南京 210013 |
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| Analysis of Characteristics of Unit Exercises in Junior High School Chemistry Textbook of Germany |
| ZHU Cun-Kou1, NI Juan2 |
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摘要：有效的习题设计是教材编制不可或缺的组成部分。分析德国莱茵兰·普法尔茨州的初中化学启蒙教材《今日化学Ⅰ》中单元习题结构、功能和题型设计特点，其单元习题的设计情境之真实、素材之丰富、视野之开阔及思路之精巧值得学习和借鉴。
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| 关键词： 初中化学,
德国教材,
单元习题,
题型设计
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| 基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目（B-a/2011/01/015）；江苏省教研室重点资助项目（JK9-Z072）；江苏省333高层次人才培养工程中青年科技领军人才资助项目；江苏省教育科学研究院学术带头人培养计划资助项目 |
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通讯作者:
倪娟
E-mail: 459589075@qq.com
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| 引用本文: |
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朱存扣, 倪娟. 德国初中化学教材单元习题设计特点分析[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(15): 10-12
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| [1] |
Wolfgang Asseblborn usw.Chemie heute-Sekundarbereich Ⅰ.Bildungshaus Schulbuchverlage,2010
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| [2] |
周青,张新,杨辉祥.化学教育,2006(6):15-18
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| [3] |
朱存扣.化学教育,1999(6):17-20
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| [4] |
中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012:53
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| [5] |
倪娟,沈健.教育学报,2009(2):26-33
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