新课程天地
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高中必修阶段“化学键”教学问题的确立与分析 |
胡久华1, 高冲1, 张晓雷2 |
1. 北京师范大学化学学院化学教育研究所 北京 100875; 2. 北京师范大学社会发展与公共政策学院 北京 100875 |
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Identification and Analysis of Pedagogical Questions of Chemical Bond in Compulsory Chemistry of Senior High School |
HU Jiu-Hua1, GAO Chong1, ZHANG Xiao-Lei2 |
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摘要:确立教学问题并主动寻求解决途径,对提高课堂教学质量具有重要意义。以高中化学必修阶段化学键教学内容为研究对象,从教学案例、教科书文本对比分析以及学生学习效果分析等多方面确立教学问题,并以问卷调查、教学实证研究、理论分析为依据对所确立的教学问题进行了阐释分析,为必修阶段化学键教学问题的确立和分析提供参考,供一线教师借鉴确立、分析其他教学问题。
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关键词: 化学键,
高中化学,
教学问题,
教学案例,
迷思概念,
电子式
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基金资助:全国教育科学规划教育部青年专项课题:促进学生认识发展的科学教学范式研究(EHA120374) |
通讯作者:
胡久华
E-mail: hujiuhua69@126.com
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引用本文: |
胡久华, 高冲, 张晓雷. 高中必修阶段“化学键”教学问题的确立与分析[J]. 化学教育(中英文), 2014, 35(15): 13-17
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