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教学研究
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| 基于学生自主、合作学习过程的元素化合物课型教学实践——以“铁盐和亚铁盐的性质”为例 |
| 何庆辉 |
| 广东广州市协和中学 510160 |
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| Teaching of Properties of Ferric Salt and Ferrous Salt based on Students' Independent Learning and Cooperative Learning |
| HE Qing-Hui |
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摘要：在“国培计划”高中化学观摩课“铁盐和亚铁盐的性质”的教学设计和教学实践中，通过向学生提供具有一定开放性和综合性的学习任务，学生在自主、合作学习过程中对元素化合物性质的学习内容产生深度思考，并对学习过程产生深度体验。教学结束后，通过问卷调查学生对自主、合作学习过程的自我评价，对元素化合物课型中促进学生自主、合作学习能力发展的教学理念和教学方法进行讨论。
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| 关键词： 自主学习,
合作学习,
铁盐和亚铁盐,
元素化合物,
任务驱动式学习
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| 基金资助:广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目“高考压力下‘自主-合作’课堂教学模式的实施与深化”（课题编号：2011TJK231）；广州市教育科学“十二五”规划面上一般课题“高中学生化学自主合作学习的实践与评价研究”（课题编号：11D026）的阶段性成果 |
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通讯作者:
何庆辉
E-mail: xhhqh@126.com
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| 引用本文: |
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何庆辉. 基于学生自主、合作学习过程的元素化合物课型教学实践——以“铁盐和亚铁盐的性质”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(15): 29-33
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