Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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依据课程标准和高考大纲确定化学教学目标的研究 |
孙功建 |
山东威海教研中心 264200 |
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Study on Setting of Instructional Objectives According to Curriculum Standard and College Entrance Examination Outline |
SUN Gong-Jian |
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摘要:部分教师的教学目标存在随意性和盲目性,把“课标”或“考纲”简单直接当成教学目标,教学目标陈述时主体错位,对“课标”或“考纲”中“内容标准”细化不够,缺乏操作性。解决教学目标不规范的做法是以“课标”和“考纲”确定目标,将“课标”和“考纲”分解并进行教学目标确定、叙写。注意“课标”在不同教材的呈现,注意“考纲”在不同地方高考的呈现特点,切实提高教学的有效性。
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关键词: 课程标准,
高考大纲,
教学目标,
教学有效性
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通讯作者:
孙功建
E-mail: gongjian5068@sina.com
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引用本文: |
孙功建. 依据课程标准和高考大纲确定化学教学目标的研究[J]. 化学教育(中英文), 2014, 35(21): 24-27
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[1] |
中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003:13
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[2] |
(苏)B.A.苏霍姆林斯基.给教师的建议.北京:教育科学出版社,2003:161
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[3] |
孙功建,张莉莉.化学教育,2012,33(1):10-13
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普通高等学校招生全国统一考试大纲.北京:高等教育出版社,2014:139
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