高中化学实验教学的问题与对策

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摘要：高中化学实验教学现状堪忧，问题产生的主要原因有课程开设、学科评价、校本管理和教师专业素养等。解决策略可从4个方面着手，即：课程标准和课程开设需要再建设，学业评价和实验考查需要再反思，实验教学软硬件和实验员配备需要再加强，实验资源建设与教师培训需要再深化等。我国高中化学实验教学应注重“三结合”方能有所突破。

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	赵华

关键词： 高中化学, 实验教学, 课程开发, 学科评价, 教师实验素养

基金资助:中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划重点课题(HJ2010-0001)阶段性研究成果；江苏省中小学教学研究第八期重点课题“培养高中生化学自主学习能力的课堂教学”(ZD200949)阶段性研究成果；江苏省“十二五”规划重点自筹课题(B-b/2011/02/225)阶段性研究成果

引用本文:

赵华. 高中化学实验教学的问题与对策[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(9): 53-56,63

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