Chinese Journal of Chemical Education
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信息技术与化学
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| 高中化学实验教学的问题与对策 |
| 赵华 |
| 江苏省扬州市教育局教研室 225000 |
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摘要：高中化学实验教学现状堪忧，问题产生的主要原因有课程开设、学科评价、校本管理和教师专业素养等。解决策略可从4个方面着手，即：课程标准和课程开设需要再建设，学业评价和实验考查需要再反思，实验教学软硬件和实验员配备需要再加强，实验资源建设与教师培训需要再深化等。我国高中化学实验教学应注重“三结合”方能有所突破。
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| 关键词： 高中化学,
实验教学,
课程开发,
学科评价,
教师实验素养
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| 基金资助:中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划重点课题(HJ2010-0001)阶段性研究成果；江苏省中小学教学研究第八期重点课题“培养高中生化学自主学习能力的课堂教学”(ZD200949)阶段性研究成果；江苏省“十二五”规划重点自筹课题(B-b/2011/02/225)阶段性研究成果 |
| 引用本文: |
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赵华. 高中化学实验教学的问题与对策[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(9): 53-56,63
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赵华.化学教育,2011,32(9):42-4};
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朱蜻.高中化学必修1实验教学的现状与思考.长春:东北师范大学硕卜学位论文,2009;
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