Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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基于元认知理论的化学实验教学策略 |
1.安徽师范大学化学与材料科学学院; 2.安徽省芜湖市第一中学芜湖 241000 |
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摘要:实验是化学学习中获取知识、培养创新思维和实践能力的主要渠道。把元认知理论应用于化学实验教学实践来指导学生的学习可以解决“如何教会学生学习”及“如何提高元认知能力”等问题。对在化学实验教学中如何提高学生元认知水平提出了几点教学策略,以期元认知理论能与化学实验教学真正结合,对培养学生全面发展产生积极的影响。
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关键词: 元认知,
化学实验,
教学策略,
探究实验,
创新思维
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基金资助:2011年安徽省省级质量工程“中学理科综合类卓越教师培养计划”项目成果之一 |
引用本文: |
熊言林, 刘阿娟, 余婵娟. 基于元认知理论的化学实验教学策略[J]. 化学教育(中英文), 2013, 34(10): 68-71
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