Chinese Journal of Chemical Education
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实验教具与研制
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| “实验化学”课程校本化实施的思考与实践 |
1. 山东莱芜市教育局 271100;
2. 山东莱芜市第十七中学 271100 |
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摘要：将《实验化学》教材和校本课程相结合，打破教材体系，以必修、必考为基础，开发多样性实验项目，实施中坚持以兴趣为主，支持课堂教学，力求实现高考成绩和素质教育的双赢。主要介绍了“实验化学“课程校本化在实施方案、教学模式、组织策略和活动评价等方面的实施成果。
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| 关键词： 实施方案,
教学模式,
组织策略,
活动评价
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| 基金资助:山东省教育科学“十二五”规划课题“实验化学课程校本化实施研究”阶段性成果(2011JG480) |
| 引用本文: |
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高爱玲, 李丽. “实验化学”课程校本化实施的思考与实践[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(11): 63-65
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| [1] |
王磊主编.普通高中课程标准实验教科书:实验化学(选修).第2版,济南:山东科学技术出版社,2012;
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| [2] |
徐玉珍.校本课程开发与校本化课程实施行动研究.北京:首都师范大学出版社,2006;
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| [3] |
储开桂.化学教学,2009,(12):28;
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| [4] |
张克龙.中学化学教学参考,2010,(5):7-9;
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| [5] |
刘一兵,石晓波,沈戮.化学教育,2012,33(2):47-50;
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| [6] |
赵向军.化学教育,2013,34(1):68-70
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