Chinese Journal of Chemical Education
复习指导
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元素化合物复习教学的定位与设计 |
相佃国 |
山东青岛第六十六中学, 266031 |
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摘要:在以能力立意为价值取向的高考命题中,元素化合物知识成为考查化学概念与理论、化学方法与能力的载体。高考复习教学中,对元素化合物内容的科学定位是进行有效教学设计的前提,根据当前较为流行的2轮次或3轮次高考复习教学实际,第1轮次复习根据物质类别、按照通性与特性组织教学,第2轮次复习根据高考要求和高考试题特点、按照元素化合物与STS、元素化合物与氧化还原、离子反应,元素化合物与物质的制备、检验等3个专题组织教学,具体介绍复习教学设计的思路。
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关键词: 元素化合物,
复习教学,
教学设计,
硝酸和硫酸,
化学高考
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引用本文: |
相佃国. 元素化合物复习教学的定位与设计[J]. 化学教育(中英文), 2013, 34(12): 53-58
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[1] |
中华人民共和国教育部.全日制普通高级中学化学教学大纲.北京:人民教育出版社,2002;
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[2] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003;
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[3] |
教育部考试中心.2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科).北京:高等教育出版社,2007;
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[4] |
教育部考试中心.2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科· 课程标准实验版).北京:高等教育出版社,2012
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