Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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新课程背景下中学化学课堂教学实效性探究 |
崔长东 |
北京市第五十四中学, 100013 |
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摘要:开展了化学课堂教学实效性探究活动,通过不同备课组的研究课、教研组评课,授课教师根据集体评课进行教学反思,再进行组内交流,达成共识:要提高化学课堂教学的实效性必须做好3个方面的工作,即教学设计的科学性,教学策略的针对性,教学反思的及时性。要落实以人为本的理念,突出学生的主体地位,重视学生的体验,通过合作学习、探究学习等学习方式,促使学生理解和掌握化学知识,培养化学学习能力,提升科学素养。
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关键词: 化学教学,
课堂教学,
有效教学,
合作学习,
探究学习,
教学反思
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引用本文: |
崔长东. 新课程背景下中学化学课堂教学实效性探究[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(S1): 1-3
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