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  2010, Vol. 31 Issue (S2): 224-228    DOI:
 研究论文 |
化学探究教学开放性和实效性的研究
程同森
北京市十一学校, 100039
全文: PDF (380 KB)   HTML (0 KB) 
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摘要:在认清开放性和实效性含义和理清二者关系的前提下,确定把学习方式的开放作为研究重点,论证了用动手实验的方法学习化学就能创设一种开放的学习环境,探讨了实验探究8个要素中具有实效性的开放性措施,得出了开放过程中的生成性是开放达到实效的桥梁的结论。并进一步研究了制约开放性的因素和解决方法。
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程同森
关键词: 化学学习方式化学探究教学开放性生成性实效性    
    
引用本文:   
程同森. 化学探究教学开放性和实效性的研究[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(S2): 224-228

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