Chinese Journal of Chemical Education
研究论文
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“氧化还原反应”单元整体设计提高课堂教学实效性 |
师虹 |
北京市第十五中学, 100054 |
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摘要:更新教学观念、重视教学设计、改变教学方式等都可作为提高课堂实效性的途径,本文以氧化还原反应概念的单元整体教学为例,立足于学生的具体特点,从情景设计、有针对性的探究性问题设计2方面分析探讨提高课堂教学实效性的方法。
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关键词: 课堂教学实效性,
单元整体教学,
氧化还原反应
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引用本文: |
师虹. “氧化还原反应”单元整体设计提高课堂教学实效性[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(S2): 270-272
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胡久华,王磊,刘宇红.化学教育,2005,26(9)24-27
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http://www.gdchzx.cn/hx/gyhx/200701/777.html
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