Chinese Journal of Chemical Education
教学设计
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原电池组成条件探究式实验的改进 |
肖树雄 |
广东佛山市大沥高级中学, 528231 |
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摘要:人教版普通高中课程标准实验教科书《化学2(必修)》第36 页【科学探究】, 按课本的方式进行实验, 虽然达到实验探究的目的, 但实验对原电池组成条件的结论导出因果关系不当, 实验现象与探究出的结论欠严密的逻辑性, 实验内容目的性不够强, 存在一定的缺陷。
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引用本文: |
肖树雄. 原电池组成条件探究式实验的改进[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(S1): 127
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