Chinese Journal of Chemical Education
评价探索
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谈谈新课程背景下的化学多元化教学评测 |
周雪春 |
江苏无锡梅村高级中学, 214112 |
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摘要:传统的教学评测是一张试卷定终身,而多元化教学评测则是积极探索形成性评价和终结性评价的有机结合。笔者进行一些尝试:变“一考”为“多试”;实施对学生表现式评测、真实性评测、非正式评测;建立档案袋。致力于培养既有丰富化学知识,又有实践能力的化学人才。
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关键词: 多元化教学评测,
“多试”,
表现式评测,
真实性评测,
教学档案袋
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引用本文: |
周雪春. 谈谈新课程背景下的化学多元化教学评测[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(S1): 180-181
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熊言林, 强世苍, 倪放放. 校本化学实验教学研究初探[J]. , 2007, 28(11): 47-48,61. |
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