Chinese Journal of Chemical Education
评价探索
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高中化学新课程教学中的学业评价 |
蔡旭阳 |
广东清远市第一中学, 511500 |
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摘要:学业评价是与教学过程同时进行且同等重要的过程。在教学实践中能够正确有效地实施学业评价,真正落实评价目标、评价内容、评价方式和评价主体等方面的变革,是新课程标准实验成功的重要保证。所以学业评价的改革需要我们从评价方式和手段的多样化;终结性评价与过程性评价并重;在评价内容和形式上更加开放和灵活等一些方面同时入手,从而使学业评价更加公平、全面和人性化,促进学生的个性发展,实现真正的发展性评价。
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关键词: 新课程,
教学评价
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引用本文: |
蔡旭阳. 高中化学新课程教学中的学业评价[J]. 化学教育(中英文), 2005, 26(S1): 185-187
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化学课程标准研制组. 化学课程标准. 武汉: 湖北教育出版,2004 :201-208
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