Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 对萃取概念教学的探讨 |
| 陆余平, 赵拯 |
| 江苏江阴市江阴高级中学 214443 |
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摘要：萃取是中学化学的基本概念,也是物质分离的基本操作。通过对学生访谈和作业反馈情况看,学生对该概念建构与应用存在一定困难。对教材中概念呈现方式、教学过程和学习方式反思后提出:萃取概念的学习应通过典型例子建立一般模型,然后在实验目的引领下进行意义建构,最终将该概念融入到生活中。只有这样,才算是真正地掌握了萃取的概念。
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| 关键词： 实验教学,
萃取操作,
化学概念
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| 引用本文: |
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陆余平, 赵拯. 对萃取概念教学的探讨[J]. 化学教育（中英文）, 2011, 32(4): 38-39
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王祖浩主编．普通高中课程标准实验教科书： 化学1（必修） ．第
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| 4 |
版，南京： 江苏教育出版社，2008: 19
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| [2] |
陈益．化学教学，2009，（3）：43
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