Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 优化教学环节提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思 |
| 蔡双兵 |
| 江苏南京市南湖第二中学 210017 |
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| Effective Classroom Teaching of Calculation According to Chemical Equation |
| CAI Shuang-Bin |
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摘要：结合《义务教育化学课程标准》(2011版,下称课标),对人教版九年级初中化学"利用化学方程式的简单计算"教学设计的一些环节进行探索与思考:课堂情境导入激发兴趣、活用教材促进思维、定性定量结合提升学科素养、多元评价促目标达成.
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| 关键词： 初中化学,
化学计算,
情境导入,
定性实验,
定量研究
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通讯作者:
蔡双兵
E-mail: laocaixiong@163.com
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| 引用本文: |
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蔡双兵. 优化教学环节提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(3): 37-39
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