Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 初中化学教学中的“任务型阅读”设计的研究 |
| 朱韶红1, 王东2 |
1. 江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心 214071;
2. 无锡市水秀中学 214071 |
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| Design of Task-based Reading in Teaching of Junior High School Chemistry |
| ZHU Shao-Hong1, WANG Dong2 |
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摘要：任务型阅读源于英语阅读教学,将其运用于初三化学教学,收到了良好的效果.通过具体案例阐述了"阅读前、阅读中、阅读后"的任务设计,探讨阅读任务设计的出发点、方法、步骤及注意事项.
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| 关键词： 化学教学,
任务型阅读,
资料展示,
化学知识
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通讯作者:
朱韶红
E-mail: 350742397@qq.com
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| 引用本文: |
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朱韶红, 王东. 初中化学教学中的“任务型阅读”设计的研究[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(3): 40-43
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中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准:2011年版.北京:北京师范大学出版社,2012
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郑秋秋.课程·教材·教法,2003(12):33-38
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刘颖.现代阅读,2011(2):128
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张必隐.阅读心理学.北京:北京师范大学出版社,2004
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刘翠,庄启亚,李欣,等.化学教育,2014,35(3): 35-38
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| [6] |
王云生.化学教育,2014,35(15):6-9
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