Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 中学化学教师对教学反馈认识的调查与思考 |
| 乔金锁, 李改仙, 郭小霞 |
| 晋中学院化学化工学院 山西晋中 030600 |
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| High School Chemistry Teachers' Understanding of Teaching Feedback |
| QIAO Jin Suo, LI Gai Xian, GUO Xiao Xia |
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摘要：调查显示:当前中学化学教师在课堂中的教学反馈较好,但是课后的教学反馈比较欠缺.化学教师应加强学习,努力提高自身职业素养,多与学生谈话、善于与班主任或其他教师交流、与家长沟通,重视教学评价与教学后的反思,充分有效地发挥教学反馈的作用,努力提高教学质量.
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| 关键词： 化学教师,
新课程环境,
教学反馈现状,
对策与建议
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通讯作者:
乔金锁
E-mail: qjs236@163.com
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| 引用本文: |
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乔金锁, 李改仙, 郭小霞. 中学化学教师对教学反馈认识的调查与思考[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(9): 46-47
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