Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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基于STS基本观念的化学物质风险教育——“远离有毒物质”的教学设计与反思 |
林桦1, 徐庆君2, 孙树萍2 |
1. 山东烟台第十中学 264025; 2. 鲁东大学化学与材料科学学院 烟台 264025 |
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Teaching Design and Reflection of "Away from Toxic Substances" based on STS |
LIN Hua1, XU Qing Jun2, SUN Shu Ping2 |
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摘要:"远离有毒物质"教学课题包含了丰富的教学素材和全新的STSE的教学视角。教学实践突出体现STSE的基本观念;充分发掘教材中的多样化教学内容和教学活动, 采用"情境-对话"的教学模式, 凸显"风险评估"的价值观教育, 全面地提升了学生的化学素养。
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关键词: 有毒物质,
义务教育,
科学探究,
STSE
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通讯作者:
孙树萍
E-mail: shpsun@sina.com
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引用本文: |
林桦, 徐庆君, 孙树萍. 基于STS基本观念的化学物质风险教育——“远离有毒物质”的教学设计与反思[J]. 化学教育(中英文), 2015, 36(13): 29-31
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娄珀瑜,晏志军.化学教育,2014,35(5):14-16
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[5] |
胡崇安,丁伟. 化学教育,2012,33(1):73-74
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