Chinese Journal of Chemical Education
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信息技术与化学
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| 运用数字化手持技术改进“测量化学反应速率”实验的教学实践 |
| 高妙添 |
| 广东深圳市新安中学 深圳 518101 |
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| Using Handheld Digital Technology to Improve Experiment of Measuring Chemical Reaction Rate |
| GAO Miao-Tian |
| Shenzhen City Xin'an Middle School, Shenzhen 518101, China |
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摘要：剖析人教版高中化学教材《化学反应原理》第2章中"测量化学反应速率"实验的教学意义与价值,重点通过数字化手持技术进行实验改进设计,引导学生从"宏观-曲线-微观-符号"四重表征的角度对实验过程进行分析,并应用互动课堂反馈系统对教学效果进行即时检测。教学结束后,从学生对化学反应速率的知识掌握程度、学习目标达成程度、四重表征思维状况3个方面进行测查分析,探讨"手持技术"与"四重表征"整合的互动课堂教学模式的实施效果。
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| 关键词： 数字化手持技术,
化学反应速率测量,
四重表征,
互动课堂反馈系统
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通讯作者:
高妙添
E-mail: 13922858666@139.com
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| 引用本文: |
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高妙添. 运用数字化手持技术改进“测量化学反应速率”实验的教学实践[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(23): 49-55
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