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教师教育
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| 微格教学培养高师生师范技能有效性的研究 |
| 叶剑强, 陈迪妹, 罗姣 |
| 温州大学化学与材料工程学院 浙江温州 325035 |
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| Effectiveness of Microteaching to Cultivate Pre-service Teachers' Teaching Skills |
| YE Jian-Qiang, CHEN Di-Mei, LUO Jiao |
| College of Chemistry and Material Engineering, Wenzhou University, Wenzhou 325035, China |
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摘要：以化学师范技能比赛的选手为观察研究对象,分析了高师生教学技能的差异性,探讨了微格教学与师范技能之间的关系。结果显示:高师生整体教学水平良好;在模拟上课、板书设计和即席演讲环节中,高师生在年级与教材等级上不存在显著性差异;微格学业等级分组中,高分组与低分组在模拟上课环节、板书设计与即席演讲环节上存在显著性差异。曲线回归拟合也表明,微格教学对师范教学技能有正向促进作用。
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| 关键词： 高师生,
师范技能,
微格教学
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通讯作者:
陈迪妹
E-mail: cdm8203@163.com
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| 引用本文: |
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叶剑强, 陈迪妹, 罗姣. 微格教学培养高师生师范技能有效性的研究[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(24): 46-50
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