教师教育
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中学化学卓越教师培养初探 |
伍晓春, 孙丹, 熊晓丹 |
四川师范大学化学与材料科学学院 成都 610066 |
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Investigation on Cultivation of Excellent High School Chemistry Teachers |
WU Xiao-Chun, SUN Dan, XIONG Xiao-Dan |
College of Chemistry and Materials Science, Sichuan Normal University, Chengdu 610066, China |
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摘要:为培养师德高尚、专业基础扎实、教学能力和自我发展突出的卓越化学教师,探索了本科和教育硕士研究生阶段的整体设计、分段考核、连续培养的一体化模式,建立了与地方政府、中学"三位一体"协同培养新机制。通过师德教育的实践体系、学科专业课程体系、教育教学能力培养体系和教学实践能力培养体系的完善与优化,并整合优化教师教育师资队伍、强化招收就业环节等措施,推动教育教学改革创新,培养能够适应和引领中学教育教学改革的卓越中学化学教师。
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关键词: 卓越化学教师,
"三位一体"模式,
教育硕士,
教学实践
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基金资助:四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心资助项目"化学学科教师教育的实践性教学研究"(TER2013-29) |
通讯作者:
伍晓春
E-mail: wuxiaochun@sicnu.edu.cn
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引用本文: |
伍晓春, 孙丹, 熊晓丹. 中学化学卓越教师培养初探[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(2): 39-41
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教育部办公厅.教育部关于实施卓越教师培养计划的意见[EB/OL].(2014-08-18).http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7011/201408/174307.html
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[2] |
胡久华.化学教育,2006,27(9):36-38
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[3] |
魏壮伟,李玉华.化学教育,2010,31(6):13-16
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[4] |
韦斯林,米广春,王祖浩.化学教育,2008,29(12):13-19
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李根全,宋金璠,张萍,等.南阳师范学院学报,2013,12(6):59-62
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